学校2012年教学工作会议召开

　　3月7日，我校2012年教学工作会议在第三会议室召开，副院长刘克宽出席会议并讲话。各二级学院院长、副院长，大学外语教学部，人事处、就业指导中心、实验教学管理中心、教学质量监控中心负责人，教务处和评建办全体人员参加了会议。

　　谈到今年的教学工作，刘克宽强调：2012年是我校改革发展的关键性一年，学校既面临着前所未有的机遇，也面临着新的更大挑战。面对新的形势和任务，今年教学工作的总体思路是：以全省教育工作会议和高校教学工作会议精神为指导，按照学校年度工作会议和工作要点提出的要求，紧紧围绕着迎接评估、提高质量、推进创新、强化特色四个方面，解放思想，更新观念，全力以赴，积极开拓，力争实现更多更大的突破。

　　关于教学评估，刘克宽指出，按照教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》的有关要求，我校在今年下半年必须接受合格评估。新的评估指标体系由7个一级指标、20个二级指标和39个观测点组成，涉及到人才培养模式、教育教学水平、专业课程建设、实践教学、教学管理、质量监控、学风建设、教学质量等8方面的教学工作内容。根据日程安排，专家组将于十月份进校。在此之前，我们要按照要求进行自评建设，邀请专家进行试评，按照试评结果进行整改，等等，有很多基础性、专业性和技术性的工作要做，时间刻不容缓，各学院和有关部门必须立即行动起来，按照学校要求和评建办安排，快速进入迎评建设的工作状态。

　　在谈到提高质量的问题时，刘克宽从教学质量工程、课堂教学质量、质量规范化管理等方面提出了具体要求。他强调，要根据教育厅最近发布的《关于做好2012年度山东省高等学校教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》的精神，加强对特色专业、精品课程、实验教学示范中心、人才培养模式创新实验区、教学名师和教学团队六大质量工程项目的遴选和申报，争取在原来的基础上有较大的突破。关于课堂教学质量，刘克宽强调，要从教学方案的制定、教学计划的执行、教案的编写，一直到课堂教学环节的安排，教学内容教学方法的改革等方面，全面按照教学评估的要求，加强质量监控和质量考核。要修订原有的规章制度，加大对教学考核和各类竞赛优秀人员的奖励力度。要进一步完善本科教学质量“344”规范化管理机制，将有关因素、有关环节落实到教学单位的现实管理之中。

　　谈到推进创新时，刘克宽首先强调了要继续强化人才培养模式的改革创新。培养模式的创新，涉及到很多方面，例如教学计划、课程体系等等，深入到这个层面，我们本学期要突出强调的是实践教学环节，特别是实验教学，要下大气力抓好。要继续推进校企合作培养人才的实验，不断扩大人才培养模式创新的专业实验面，推进人才培养的个性化。实践教学体系是培养学生综合能力的基础平台，是应用型人才培养的关键性层面，要采取强有力的措施，构建专业实践教学体系创新，课堂教学内容和方法的创新，培养真正适应地方社会和经济发展的创新性应用型人才。

　　刘克宽最后指出，强化特色是第三次教学工作会议的主题之一，更是今年学校工作会议强调的工作着力点。特色可以产生发展力、强化影响力、提升竞争力。办学特色作为办学过程中积淀形成的独特优质风貌，它最本质的特征，应当对优化人才培养过程起到促进作用，在提高教学质量方面发挥显著效果。无论是文化理念特色，还是学科专业特色，抑或是人才培养特色，都能从实质上体现出一所学校的办学水平。因此，要提高构建办学特色的主体能动性，强化我们的比较优势，致力于打造特色形成优势，通过优势增强实力，依靠实力赢得市场。刘克宽最后要求，各教学单位和有关部门，一定要在全省高校教学工作会议精神指导下，积极贯彻学校工作会议精神，按照今年的总体工作要求，结合本单位本部门的教学工作实际，进一步解放思想，更新理念，拓宽思路，落实措施，通过扎实有效的工作，确保在教育部合格评估中取得理想成绩，进而为争创山东省应用型人才培养特色名校奠定下坚实的基础。

　　院长助理、继续教育学院院长徐威主持会议。会上，教务处负责人传达了山东省高校教学工作会议精神并就有关工作进行部署。